春天大班主题教案

时间:2024-09-18 16:57:07
春天大班主题教案

春天大班主题教案

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的春天大班主题教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

春天大班主题教案1

一、活动名称:幼儿园的春天

二、活动目标:

1。要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。

2。培养幼儿活泼愉快的心境,让春天永驻孩子的心田,幼儿园永远是春天。

三、活动准备:

种植材料、绘画和手工材料、采集的植物

四、活动过程:

1、开场白:春天向我们走来,它走进草地,小草变绿了;它走进花丛,鲜花开放了;它走进农场,麦田发芽了;它走进树林,小树长出了嫩芽;春天像我们走来,带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了,带来了阳光温暖了大地,带来了春风使柳树舞动,感谢春天,春天真好!把春天请进我们的教室,幼儿园里永远是春天!

2、弹奏主题歌:“幼儿园的春天”,请幼儿边唱边做动作。

3、美化教室

绘画组:布置春天的画栏

手工组:将采集的树叶、树枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、贴贴,布置春天的植物

种植组:种植大蒜、萝卜、白菜等,美化自然角

标本制作组:将日常生活中收集的昆虫制成标本

(重点:手工组,标本制作组)

4、评议:请各组幼儿展示成果,并根据自己的创作进行讲述(可以是作品的内容,也可以是制作过程中的一些小事)

5、播放主题歌,在主题歌声中整个活动愉快的结束。

五、课后评议:

分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式,这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组,由于是自己选择的,在活动过程中

幼儿的主动参与性也会比较强,活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。

此次活动也有一些不足,由于在活动中分了四个组,教师就不可能全都照顾到,所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

下次再组织此类活动时,应该减少分组,控制在2—3个。

春天大班主题教案2

活动目标:

1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

3、丰富词汇:柳枝、翩翩。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

1、课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。

2、春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。

3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

活动过程:

1、律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。

师:春天到了,调皮的小雨点也来了。

2、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。

师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

A、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。

师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。

B、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。

师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。

C、出示燕子高高飞

师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧!

D、出示花蝴蝶的图片

师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)

4、儿的回答做画,让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。

师:春天的景色美吗?春天春天真美好,让我们画张春天的画吧!

师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”,

师:刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听,录音机宝宝看到我们的画,想给我们念一首春天的诗歌。(红红的桃花咪咪笑)它是怎么说的?(多请几个幼儿学念,并及时鼓励念地好的幼儿)

师:你还看到了什么?柳枝在干什么?听,(绿绿的柳枝弯弯腰)它说了什么?(多请几个幼儿学念,并及时鼓励念地好的幼儿)

师:还有谁呢?继续听录音。黑黑的燕子在干什么?(多请几个幼儿说。)

师:咦?花蝴蝶哪儿去了?它在干什么?用一个好听的词叫翩翩舞。

师:春天美好吗?春天春天多美好!我们一起来夸夸春天吧!

5、完整欣赏诗歌两次

师:录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌,你们听。

师:我也会了,让我也来试试。

6、幼儿表演诗歌数次

师:诗歌好听吗?让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。

7、活动结束

师:春天的诗歌可真美,让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附诗歌: 画春天

我用彩笔画春天,

红红的桃花咪咪笑,

绿绿的柳枝弯弯腰,

黑黑的燕子高高飞,

花花的蝴蝶翩翩舞,

春天春天多美好。

活动反思:

在本节活动中,各环节之间衔接自然,材料准备充足、全面,教学难度适合大班幼儿的生活经验,在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力,又锻炼了幼儿的动手操作能力,很好的完成了教学目标。

春天大班主题教案3

教学目标:

尝试用不同的材料来塑造蝴蝶,表现蝴蝶左右对称的特征,感受蝴蝶的美,体验塑造的快乐。

教学准备:

1、前期经验准备:幼儿已捕捉、收集过蝴蝶;幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片,体验蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。

2、本次活动准备:

*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状

*材料:面泥、乡土材料(赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等)、废旧材料(开心果壳、螃蟹壳、纽扣等)、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花 ……此处隐藏17714个字……治疗,按时打针吃药。

小结。感冒以后要及时治疗,按时打针吃药,以免引发气管炎、肺炎等严重疾病。多喝水,多休息,身体才会好的快。

4、幼儿讨论:怎样预防感冒,教师再一次运用图示逐一记录。如:注意卫生、不受传染 、预防感冒、不着凉; 吃大蒜 ;注意营养不挑食; 锻炼身体等。

春天大班主题教案14

一、活动目标

1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受;

2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。

3、幼儿尝试相互商量,共同作画。

二、重难点提示

幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。

三、活动准备

幼儿有对春天丰富印象和感性认识,参加过一系列的春季活动,感受春天的到来。

材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

四、活动过程

1、幼儿与教师讨论踏青的所见所闻。

教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上?

幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料, 做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天。

2、教师指导幼儿做画。

1)制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。

2)要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。

3)听信号后,小朋友分组收拾用具。

3、展示幼儿作品,总结谈话。

1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。

春天大班主题教案15

一、主题名称:春天

二、主题 时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的季节,孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起,通过感受春天的气息,通过远足、郊游等活动,充分感受大自然的美丽,锻炼和发展孩子们的各种能力。

三、主题实施时间:五周(2月23日——3月26日)

四、主要教育教学目标: 1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。

2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4、能积极地参加多种形式的语言活动(如:欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。

5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。

6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

8、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

五、家长参与 1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。

3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六、筹备工作 1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。

2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

七、主题知识网络 春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

八、主题主要活动内容安排 第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

1、语言:散文诗“变色房子”故事“春天来了”

英语:春天来了

2、数学:看一图列数式

3、美工:春天的树

4、社会:美丽的莲花山公园

5、体能:看谁跑得快

6、音乐:歌曲“最后一学期”

第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

1、语言:谈话“春天的植物有什么变化”

英语:春天来了

2、数学:组成填空

3、美工:粘贴“春天的花”

4、社会:清明节“三八”国际妇女节

5、体能:纸儿真好玩

6、音乐:歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验

7、科学:多变的天气植物的变化

第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

1、语言:文学活动“蜗牛城的故事”

英语:动物们醒来了

2、数学:单元练习组成分解

3、美工:诗歌画“春天的秘密”

4、社会:植树节

5、体能:我是小小建筑师

6、音乐:欣赏乐曲“春天”

7、科学:种植小树苗我饲养的小动物

第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

1、语言:听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”

英语:佳音英语

2、数学:做钟面

3、美工:手工“风筝”

4、社会:我们去远足

5、体能:看谁投得准

6、音乐:打击乐“春天”奥尔夫音乐体验

7、科学:温度计和温度测量

第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

1、语言:诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”

英语:佳音英语

2、数学:盖得数

3、美工:手工“风筝”

4、社会:人类的朋友

5、体能:跳绳

6、音乐:奥尔夫音乐体验

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