初中优秀作文

初中优秀作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的初中优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我还不会蹒跚走路，父母就把我寄托给祖父母。十多年来，我一直期盼着母爱…

渴望爱的种子随年龄的曾长渐渐萌芽，却结出了恨的果子。我不喜欢母亲，她不养我，更不爱我。单单这一点更加肯定了我的想法。多少年来，我独自行走在这自卑的阴影中……

如果没有这几年的经历，也许我还会一直这么想。那年，我学校放学后跟随妹妹回到母亲家，看到母亲一脸愁容望着窗边，跑回家，询问了爷爷才知道，父亲擦窗户的时候旧病复发，整个身子不停地抽搐，从梯子上跌了下来，当天被送进了医院。

去年，奶奶刚刚做完手术养病在家，前年，伯父因一场车祸夺取了生命，全家刚从悲伤中走出来，如今偏偏又让我父亲染上了病。上帝啊，他怎的忍心再折磨这个饱经沧桑的家！父亲痨了病，全家的重担又落到了母亲身上。母亲陪父亲去医院的那天晚上，特意把我叫到家中给我们做了一顿好吃的。我们吃，母亲只是静静的看着，还嘱咐了我许多话，并让我照顾好妹妹。我知道，母亲为了妹妹和父亲操了多大的心，我也知道他们一家一路走来诸多不易，便微微点头。微弱的灯光下，我似乎看到母亲的眼中有几点亮光，母亲回过头，转身整理行李去了。

母亲离开的第一天，我放学刚回家就听到了电话铃声，接起电话，才知道是母亲从医院打来的，她第一句叫的是我的名字。“娘，爸他怎么样了？”我轻声问道，母亲说父亲还在检查，让我们不要操心。要我出门多穿点衣服，“这几天，太冷了。”母亲说，“你……”母亲似乎还要说什么，但她始终未说，我知道她是始终放心不下妹妹。放下电话，一种从未有过的感觉油然而生，几滴泪不争气的划过脸颊。

我有个秘密始终未说。在我写字台的柜子最底层，一直收藏着一张有点皱的照片，那上面，有一个幸福的五口之家，年轻的母亲抱着一个年幼的婴儿甜甜的笑着，父亲也咧着嘴抱着一个婴儿痴痴地看着前方，他俩中央还有一个十一二，三的小姑娘歪着头依偎在他们身旁……那是我曾经的家。

看着这个曾经幸福的家庭，我的心仿佛被什么堵住了。记得爷爷给我讲过，在我小时候，因为孩子太多，家里实在贫穷，又常常遭人欺负，父亲就有了把我送人的念头，好几次买主来抱我，母亲总是哭号的抱着我不放，致使好几次人家闷闷的离去。可是，任由母亲怎样闹，离开我的结局终总是改不了，也许因此，母亲才把我给了祖父母，试想一下，母亲将我递与他人之手时，又该是怀着怎样的心情……

想到这儿，我鼻子酸酸地。还没过几天，母亲便从医院回来了。她带回来好些吃的，显然是预先分成了两份。我看她的脸色越发越苍白，身体也日益消瘦，额头的皱纹越积越多，我知道她此次回来除了放心不下我们，另外还要为高额的医疗费四处奔波。

母亲一会来就开始打典家务，我不便打扰，只是在一旁默默的帮着什么，母亲的眼里多了几分忧郁，言语中多了几分缄默，仿佛顷刻间，变成了另一个人。此后，母亲发呆的时候也越来越多，我不敢问父亲到底得了什么病，只是在心里默默地祈祷着。我知道这两年来，什么结局没遇到过？我们经历了实在太多太多……

转眼，又是一年，父亲的病始终不见好转，医生似乎也放弃了，就让父亲回家休养，也许上帝垂怜会让父亲康复的。然而母亲却变得瘦小了，几天的时间就苍老了很多，但也是得过且过。虽过的紧迫些，但母亲对我却是照顾有加。邻居，亲戚拿来的好些东西，虽都藏在妹妹那里，但母亲总是偷偷的为我留下点什么。……

几年的经历，彻底点通了我麻木的心灵，家里的窘迫，我却没看到，只顾追求自己需要的东西。于是我暂且放下所谓的“恨”，面对苍天良心自问。母亲对我的点点滴滴又一一浮现在眼前，我才猛地感觉母亲一直很爱我。

母亲呐！恨了您十多年，才知道您也爱了我十多年，我满怀愧疚，您爱的如此的宽容！一句愧疚的话怎弥补您伤透的心？唯怨女儿将这母爱领会的太迟太迟。

我的家乡是个美丽的地方，一年四季变化多端，你想知道有什么变化吗？让我给大家介绍一下吧！春天，积雪融化，万物复苏，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。柳树的枝干抽出嫩绿的小枝叶，像刚刚出生的小孩子一样，稚气十足。燕子从南方赶来，站在枝头叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”盛夏，我家门前的树林里有着一棵棵郁郁葱葱的杨树傲然挺立在烈日炎炎之下，我们坐在树荫下，一点也不觉得热。在我村西边的小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。秋天到了，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把大地变成黄色似的。但在这时庄稼、果实都成熟了。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸。稻子笑弯了腰。红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美：

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。隆冬，寒风刺骨，

鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在房子上，放出耀眼的光芒。朋友，我的家乡怎么样？漂亮吗？如果你觉得漂亮，那就到我的家乡来做客吧！

家乡的四季作文(10篇)

一年四季的“它”

在我的家乡里，有着这样一块田野，它看起来干枯枯的非常丑陋。犹如《西游记》里的妖精。田野在别人的心里来说是奇丑无比，在我的心里来说是最美的。田野经过与哥哥的洗澡，太阳公公的晒干，它渐渐变没了起来。

美好的四季作文(2篇)

美好的四季作文（1）春天最美的是垂柳。春天柳树冒出了新芽，长出了新的枝条。一阵微风吹过，垂柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风飘动着那柔软纤细的腰肢。夏天最美的是荷花。

四季随笔

此时才是初春，可早已瞧见窗前那一抹新绿，翠翠嫩嫩的，仿佛上帝的花园里开出了一株最美丽的花儿，它像天使的微笑一样，给这仍是冰雪的初春带来了无限的生机。却看那湖中一枝孤寂寂的独荷，不时在微风中摇曳着单薄而美丽的身姿。

家乡的四季作文(10篇)

家乡的四季作文（1）当山上的积雪融化时，当河水又流淌 ……此处隐藏17529个字……是扁担挑水--心挂两头吧！这个小捣蛋鬼，还真是不让人省心！想着想着，脑海中突然萌发了这样一个念头：要不就让我来当一个下午的小保姆吧！我来照顾弟弟，也好让妈妈少担心。这个念头是自然而然地产生的，在我看来，也是理所应当的。

说干就干，我走到弟弟身边，搬来一张小凳子，轻轻坐下，挂上“招牌笑容”，努力使自己身上散发出和蔼与亲切的气息。我一只手搭在弟弟肩上，用温柔的声音试探道：“我来陪你玩橡皮泥吧！”“好啊！”弟弟似乎很高兴自己能有一个玩伴，而我呢，也因为弟弟的一声肯定而信心大增。“我来教你用橡皮泥搓团圆怎么样？”我试着教弟弟用橡皮泥做一些简单的东西，也想让他耐下性子做一件事。“搓圆圆？好！”弟弟欣喜地答应了。我们各自选了一块自己喜欢的颜色的橡皮泥，便做了起来。“先把橡皮泥放在泥工板上搓成长条状，粗细要均匀哦！”一边说着，我一边把我的橡皮泥横放在泥工板上，十指伸直，双手手掌正好覆在橡皮泥上，没有用力地往下压，橡皮泥也仍是立体状。弟弟临摹着我的样子，小手一前一后搓着橡皮泥，从左短搓到右端，速度倒挺快。我看着自己搓得差不多了，便转过头检查一下弟弟搓得怎么样。这一看不要紧，弟弟搓的橡皮泥不堪入目，有的地方粗的过分，有的地方又细的快要断了。见此情景，我对这份“保姆工作”一下子信心退去了一大半。我尽力安慰自己：万事开头难嘛！刚开始就做得这么好已经很不错啦！再说了，如果妈妈看到，一定会很高兴的！想着妈妈快乐的笑容，我又耐心地指导起弟弟：“想要搓的粗细均匀，用的力度也要均匀。”说着，我把弟弟搓的泥条揉成一团，“喏，只能重新错咯！”“哼，我不玩了！”说着，他站起来，背过身，离开了。见他这样，一定是铁了心不玩了，我只好认命，抱怨一声“前面花的这么多精力都白费了”，便收拾起来。

正收拾着，突然，一阵“哗哗”的水声在耳畔响起，我本能的向后转头。天哪，弟弟竟然正站在一张小板凳上，把手伸进洗手池中玩水呢！我连忙放下手头的一切，向弟弟那边跑去。弟弟的体质很差，冷水碰不得，还记得上次去海边玩，小脚丫在海浪中跑了几下，便生了病。可是弟弟呢？偏偏又有玩水这一嗜好，这也是让妈妈最头疼的事情之一了。我一把把弟弟从凳子上抱了下来，把他安顿在沙发上，匆匆收拾好橡皮泥，洗了个手，便回到客厅。可是沙发上哪还有弟弟的踪影，那熟悉的笑声从院子中传来，出去一看，才知道弟弟又玩起了水枪。

就这样，我追着弟弟度过了一个下午。终于，妈妈下班回来了，看着我忙得不可开交，弟弟却悠闲自在的样子，妈妈“扑哧”一声笑了，他对我竖起了大拇指：“你长大了，学会带弟弟啦！”收到夸奖的我不好意思地笑了笑，望瞭望妈妈，又看了看弟弟，从妈妈的赞扬中感受到：或许这就是长大的感觉吧！我的目光转向窗外，便被这一幅日落图深深迷住了：羽翼渐渐丰满的小鸟披着夕阳的余晖飞向公园那方，也许那是家的方向；公园里的人渐渐稀疏，比白天更加宁静、安详。

是啊，我长大了，我的一举一动长大了，我的思想长大了，我身上的稚拙气息渐渐成熟了。

——怎样与学生监护人交往和处理校内人际关系

无论是任课教师还是班主任，不仅要做好本职的教学工作和班级的管理工作，与学生家长的沟通也是非常重要的。家长可以帮助班主任和任课教师对学生在家的的行为进行管理，并且，教师也能从家长处了解到学生的生活环境以及学生的各种情况，更好的采取因材施教的方法，进行教学和管理。

第一，怎样与监护人交往

有些教师特别喜欢请家长，尤其是小学的时候，我所在的班级有个别不听话的学生就经常被请家长，刚开始学生是很害怕的，每次请家长后效果还是不错的，但是，学生坚持不了多久又会原形毕露，这时班主任又会把家长请到学校，次数多了后，学生就对请家长就不怕了，也就是请家长的威力越来越小了，那么什么样的情况请家长好呢？犯了错误屡次教育无效的、违纪性质严重的例如打架斗殴、抽烟喝酒等，立刻通知家长到学校；

第二，怎样对待监护人

作为老师，对待家长要谦虚礼貌，不能因为管理着学生就对家长呼之即来挥之即去。其次，尽量不要临时请家长到学校来，如果需要家长到校，应该询问家长是否有时间到学校来共同解决学生的问题。当家长到学校后，班主任切记不能劈头盖脸的数落学生的不是，然后让家长回家修理孩子。正确的做法是先向家长强调这次的违纪是在老师多次谈话帮助处罚教育的背景之下发生的。要把自己对学生的耐心帮助讲清楚，同时，也要讲明学生违反的什么规章制度，但是，不能一味的只讲缺点，仍要向家长强调这个学生是可以改好的，只是自己还没有找到合适的方法，这样引起家长对教师工作的理解和对学生现状的担忧。然后，班主任再和家长一起分析和查找造成学生违纪的原因，找出原因后，同家长一起讨论下一步班主任在学校应该怎么办，家长在家中应该怎么办。班主任和家长形成一个良性互动，共同帮助学生走出现在的困境，帮助他回归到正常的学习和生活中。

第三，怎样处理校内人际关系

如果一个学校是一个大家庭的话，那么每个教师都是这个大家庭中的一名成员，成员之间的关系如果处理不好，势必将会影响这个大家庭的安定和团结，因此，处理好校内的人际关系是保证正常教学管理工作的首要前提。其实，学校老师间不会有太大的矛盾，主要注意的就是不要因为自己的行为而影响到其他老师正常的教学活动或休息，只要注意到这点，我相信所有老师都可以很好的相处。班主任和班级的任课教师相处的最多，也是联系最密切的，因此，班主任和任课教师间的关系也影响班级的正常秩序。作为任课教师，也应该把所教班级的学生当作自己的孩子看待，在与班主任进行交流时，最好主动报告学生的进步，而存在的问题可以点出来，但表示自己努力去解决，如果解决不了，再请班主任予以协助。关于班级管理和纪律情况，任课教师要及时的与班主任进行报告，以便班主任及时管理。

第四，如何正确与同组教师进行教研活动

不论班主任还是任课教师，都有繁重的教学工作，而学校内的教学准备都是在教研组中进行的。教研组是学校里学科教学研究的基本单位，每个教师都在一个教研组内进行自己的日常工作。教学组的主要功能就是集体备课、相互听课以及相互评课。教师要认真对待这三项活动，尤其是新教师，教学经验不丰富，就更要多向有经验的教师请教。而对于其他教师的听课和评课，新教师都要认真对待，虚心听取其他教师提出的意见和建议，并积极改进，以便于更快的掌握良好的教学过程和方法。

第五，要正确处理和上级的关系

新教师刚刚步入工作岗位，无论是知识还是经验都是不足的，因此，在日常的工作中尝尝会出现这样或那样的小问题，这时，教研组长或校长就会对新教师批评帮助，肯定会比老教师更加严厉，但目的还是为了新教师的进步成长更快些，因此，作为新教师要真确看待这些批评，把它转化为更加进步的动力，而不能看作是领导对自己的偏见。在与领导接触的过程中，不管领导平时是多么和蔼可亲，但是一到工作上面，新教师一定要记住领导是上级，要服从领导的命令和指挥，认真完成领导布置的一切任务，吃苦在前，享受在后，这也是对新教师的一种磨练，也能够让领导和同时对新教师留下很好的印象，为新教师顺利的成长铺平道路。